在公文式學會思考、堅持的任同學

任同學不僅收穫了自主學習的能力，還學會了堅持。在公文式長達六年的學習中，每次坐巴士去公文式教室需要兩個小時的時間，但是即使假期、下雨，她都能堅持下來，沒有錯過任何一次去公文式教室的機會，「任何的學習也會遇到樽頸吧，曾經試過在公文式教室裡被一道題目難倒了，就做了一個多小時。導師給了我幫助，爸爸媽媽也會給我鼓勵，但是更多的時候，我是自己鼓勵自己。的確也有想過放棄，但是後來想想，每次都那麼努力，坐巴士就兩個多小時，再堅持堅持，很快就能把所有的級別都學完。到時候帶上全家參加頒獎典禮，走紅地毯。」

「在公文式學會了堅持，也影響著我其他的方面。例如，我學會靜下心來看完一本書，有時候讀到一半的時候覺得不那麼好玩了，就不想讀，但是又想到後面可能有更加精彩的內容，就又能堅持地讀下去。」

就是憑藉著這份堅持，任同學在公文式已經超越了六個學年，在班裡同學有不會做的題目時也會找她一起討論。任同學很堅定要繼續學習公文式，也很清楚自己在公文式收穫了什麼。要說到在學習公文式這六年間的成長和變化，任同學的爸爸也有自己的體會。

 「雖然她很早就已經學到比學校更快的進度，但是也會認真聽課，我看她在家都是很自覺地完成功課，非常讓我放心。她獨立自主的能力很強，上學或者去公文式教室，我們送她到巴士站，她就自己坐車去。她也會主動來幫我們做家務，分擔一些力所能及的事情。」

重視「能力」

「孩子在比較小的時候，也偶爾會鬧脾氣不學習，我都會和她說，這對她日後的學習非常有幫助，學習的道路很長，不能輕易錯過一部分內容，這樣以後路才更好走。現在孩子在學校，學習成績中上游，偶爾會考到上游的位置，也有的時候只考到中游，但是這都不要緊，我覺得成績只是一個數字，應試教育和素質教育，我更看重的是後者。能力才是更重要的。孩子的發展怎麼樣還要看之後走進社會的表現，社會裡所需要的知識、能力和在學校裡的並不一樣，孩子需要有能力去適應，遇到困難時，怎麼去解決和應對，獨立解決問題的態度和能力是非常重要的。」

目光長遠的任同學爸爸也儘量讓任同學多參加一些學校的學會，希望她能提升組織能力、社交能力這些重要的「生存技能」，這種為孩子未雨綢繆、想讓孩子學會獨立的愛和公文式的創始人公文 公先生對兒子公文 毅的愛如出一轍。

公文 公先生曾經說過，「讓孩子體驗自學的喜悅、能夠憑藉自身的能力前進的喜悅，即使走向現實社會也能夠邊學習邊成長，積極進取。公文式將致力於培養更多這樣的孩子。」對孩子來說，公文式的學習將成為一個強而有力的「保證」，讓他們自己開拓人生，將來無論面對什麼局面都能毫不畏懼，堅強地生活下去。

天下所有父母都希望自己的孩子有個光明的未來。未來具體會怎麼發展，誰都不知道，但是我們可以肯定的是，任同學在公文式所學會的思考、堅持對她未來的成長一定會帶來積極影響。祝她順利學完所有公文式的教材，實現自己的小心願，能夠帶上全家人走上頒獎典禮的紅地毯。