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在公文式學會思考、堅持的任同學

任同學檔案

年級 :

小學六年級

所在教室 :

公文式中山東路教育中心 (上海)

所學科目 :

數學:L級別(高中程度,超六學年)

 

在公文式學會思考、堅持的任同學

任同學學習公文式已經有六年的時間,陪伴著任同學整個小學生涯的公文式,給她帶來的除了知識,還有更多的收穫。

 

獨立思考

在公文式裡,任同學就像大多數孩子一樣,能夠獨立思考例題,並領悟到解題的方法。「看例題學習的方式讓我提高了自學的能力,也讓自己通過自身思考理解了更多知識。如果實在是想不出來,也可以問導師。不過大部分例題我都能看懂。後來我養成了習慣,在學校學習其他科目的時候遇到不懂的題目,首先是要自己解答,而不是想著要依賴老師。」

 

堅持不懈

Ren KSH 3任同學不僅收穫了自主學習的能力,還學會了堅持。在公文式長達六年的學習中,每次坐巴士去公文式教室需要兩個小時的時間,但是即使假期、下雨,她都能堅持下來,沒有錯過任何一次去公文式教室的機會,「任何的學習也會遇到樽頸吧,曾經試過在公文式教室裡被一道題目難倒了,就做了一個多小時。導師給了我幫助,爸爸媽媽也會給我鼓勵,但是更多的時候,我是自己鼓勵自己。的確也有想過放棄,但是後來想想,每次都那麼努力,坐巴士就兩個多小時,再堅持堅持,很快就能把所有的級別都學完。到時候帶上全家參加頒獎典禮,走紅地毯。」

 

「在公文式學會了堅持,也影響著我其他的方面。例如,我學會靜下心來看完一本書,有時候讀到一半的時候覺得不那麼好玩了,就不想讀,但是又想到後面可能有更加精彩的內容,就又能堅持地讀下去。」

 

就是憑藉著這份堅持,任同學在公文式已經超越了六個學年,在班裡同學有不會做的題目時也會找她一起討論。任同學很堅定要繼續學習公文式,也很清楚自己在公文式收穫了什麼。要說到在學習公文式這六年間的成長和變化,任同學的爸爸也有自己的體會。

 

自立自主

「就像孩子自己說的那樣,她現在能夠獨立地學習新知識。這也是最打動我的一點。導師只是在孩子遇到困難的時候才適當地給予協助,這樣能讓孩子自己學到東西。看她完成一份公文式的教材,她都很有時間觀念地為自己規劃好多少時間內完成,每次都要求自己重質也重量地完成。」

 

Ren KSH 1

 「雖然她很早就已經學到比學校更快的進度,但是也會認真聽課,我看她在家都是很自覺地完成功課,非常讓我放心。她獨立自主的能力很強,上學或者去公文式教室,我們送她到巴士站,她就自己坐車去。她也會主動來幫我們做家務,分擔一些力所能及的事情。」

 

 

 

 

重視「能力」

「孩子在比較小的時候,也偶爾會鬧脾氣不學習,我都會和她說,這對她日後的學習非常有幫助,學習的道路很長,不能輕易錯過一部分內容,這樣以後路才更好走。現在孩子在學校,學習成績中上游,偶爾會考到上游的位置,也有的時候只考到中游,但是這都不要緊,我覺得成績只是一個數字,應試教育和素質教育,我更看重的是後者。能力才是更重要的。孩子的發展怎麼樣還要看之後走進社會的表現,社會裡所需要的知識、能力和在學校裡的並不一樣,孩子需要有能力去適應,遇到困難時,怎麼去解決和應對,獨立解決問題的態度和能力是非常重要的。」

 

Ren KSH 5

目光長遠的任同學爸爸也儘量讓任同學多參加一些學校的學會,希望她能提升組織能力、社交能力這些重要的「生存技能」,這種為孩子未雨綢繆、想讓孩子學會獨立的愛和公文式的創始人公文 公先生對兒子公文 毅的愛如出一轍。

 

公文 公先生曾經說過,「讓孩子體驗自學的喜悅、能夠憑藉自身的能力前進的喜悅,即使走向現實社會也能夠邊學習邊成長,積極進取。公文式將致力於培養更多這樣的孩子。」對孩子來說,公文式的學習將成為一個強而有力的「保證」,讓他們自己開拓人生,將來無論面對什麼局面都能毫不畏懼,堅強地生活下去。

 

天下所有父母都希望自己的孩子有個光明的未來。未來具體會怎麼發展,誰都不知道,但是我們可以肯定的是,任同學在公文式所學會的思考、堅持對她未來的成長一定會帶來積極影響。祝她順利學完所有公文式的教材,實現自己的小心願,能夠帶上全家人走上頒獎典禮的紅地毯。

 

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