常见问题

1. 公文式如何帮助孩子成长?

答:

  • 通过每天学习公文式循序渐进、由浅入深的学习材料,培养良好学习习惯,提高作业力、专注力,使孩子尽早巩固学习基础;
  • 通过学习材料的例题及指导老师“恰到好处”的指导培养孩子的自学能力。公文式深信具备“自学”能力的孩子能解决各种困难,这种积极的学习态度将会成为其日后发展和成长的重要因素;
  • 在学习过程中,孩子除了能提升学习能力外,还会培养出无惧挑战、主动学习的态度,继而建立自信,积极地向着目标和梦想迈进。
2. 孩子是每天到教育中心学习吗?

答:孩子需要每周到公文式教育中心学习两次,让指导老师了解其学习情况,以安排适合的学习材料让孩子每天在家中学习。由于每一个孩子(即使是同年级)的学习出发点、程度都有所不同,所以每次到教育中心学习的时间也会有差异。一般来说,每次在30-45分钟以内完成整个学习流程。

3. 公文式为什么要为孩子安排复习?

答:

  • 安排复习是为了帮孩子巩固学力,为学习更高程度的学习材料内容打下牢固的基础,从而能持续轻松地学习;
  • 公文式提倡的复习更注重学力的巩固。公文式学习初期的目的就是让孩子通过不断练习,把“认为很普通、以为已经很明白的”变成“真正会做的”,避免“明白是明白的,但做起来却不会”,或者“觉得这些内容太简单”而不屑一顾,忽视复习。
  • 在公文式教育中心里,有时候会看到原本需要数手指来计算的孩子,某一天突然不数了、一看到题目就能写出答案了。事实上,变得“会做”就是在重复练习的过程中突然发生的。从旁观者的角度来看,孩子好像只是在不断重复着简单相同的内容,但事实上那可能是孩子即将变得“会做”的前一个阶段,就好像毛毛虫破茧而出蜕变成蝴蝶的那个阶段一样。
4. 当孩子培养了良好的学习习惯后,可否在家中学习而不到教育中心学习?

答:即使已经养成了良好习惯,孩子仍需要每周到教育中心学习,原因如下:

  • 指导老师能在教育中心观察孩子做学习材料的情况及学习态度,并在需要时做出适当的指导。经过观察,指导老师才能判断孩子的能力并安排合适的学习材料,令家中的学习更加理想;
  • 在教育中心的学习让指导老师与孩子之间有更多沟通,从而让孩子更了解自己的学习表现和进度;指导老师的鼓励和支持更能令孩子为了达成目标而持续努力学习;
  • 教育中心浓厚的学习气氛能让孩子更有学习积极性,从而更主动、持续地学习。